Susanna comienza escribiéndonos una carta a madres, padres y educadores en la que nos explicar por qué trabajar este libro ya que considera que es un manual para expresar sentimientos, comunicarse, abrirse y sentirse mejor. Una guía emocional ilustrada en la que encontraremos cuentos, actividades, ejemplos prácticos, reflexiones y hasta un juego de mesa llamado DimeDigo.
El libro gira en torno a la historia de la osa Osami ya que ha cambiado, ha dejado de ser tan alegre e incluso tiene pesadillas. El juego de DimeDigo es la herramienta que encuentra la mamá de Osami para ayudarle y que pueda expresar lo que le pasa. Una historia sobre el aislamiento y el bullying.
Añadido a la historia de Osami contada en breves fragmentos dedicados a una serie de sentimientos como el miedo, las preocupaciones o la tristeza, encontramos un montón de historias que cuenta el abuela de Osami que sirven para ejemplificar momentos que muchos de nuestros alumnos/as han podido vivir y no saben cómo enfrentarse a ellos.
Detrás de cada historia veremos una página dedicada a pensar sobre la situación que acontece en ella, con esta sección titulada "los cuentos nos hacen pensar" trataremos de reflexionar sobre las emociones que envuelven la historia. Que sean historias independientes nos permite saltar de una a otra, sin perder el hilo, según las necesidades de cada grupo-aula.
Añadido a la historia de Osami contada en breves fragmentos dedicados a una serie de sentimientos como el miedo, las preocupaciones o la tristeza, encontramos un montón de historias que cuenta el abuela de Osami que sirven para ejemplificar momentos que muchos de nuestros alumnos/as han podido vivir y no saben cómo enfrentarse a ellos.
Detrás de cada historia veremos una página dedicada a pensar sobre la situación que acontece en ella, con esta sección titulada "los cuentos nos hacen pensar" trataremos de reflexionar sobre las emociones que envuelven la historia. Que sean historias independientes nos permite saltar de una a otra, sin perder el hilo, según las necesidades de cada grupo-aula.
Para finalizar Susanna nos adentra en La nuez mágica, en esa parte veremos cómo solucionamos ciertas situaciones emocionales que nos rondan a lo largo de nuestra vida, nos cuenta una historia y nos propone una actividad para reflexionar sobre ella y las posibilidades que tenemos para superarla. Hablaremos de Cómo solemos actuar, por qué es importante abrirse, con quién debemos hacerlo y cómo podemos hacerlo. Como podéis ver es un manual que nos aporta una ayuda necesaria en todas las clases y casas en las que tenemos niños/as o adolescentes.
¿Os parece poco? Pues todavía hay más, una sección dedicada a familias y educadores donde encontraremos consejos para nosotros: la práctica de la escucha activa, la aceptación de los sentimientos de los niños, herramientas para mejorar la comunicación, pistas, indicios y síntomas que podemos encontrar en nuestros pequeños cuando están preocupados o les pasa algo.
¿Qué podemos trabajar?
Inteligencia emocional. El objetivo principal del libro se basa en enseñarnos a los adultos cómo debemos ayudar a los más pequeños y favorecer en ellos la escucha activa, la expresión de sus sentimientos y el control de sus emociones. Mostrarles que estamos aquí para ellos y que sólo tienen que pedirnos ayuda.
Gamificación. La ramificación es una técnica de aprendizaje en la que a través de los juegos trata de aportar conocimientos para mejorar alguna habilidad. En este caso a través del juego de DimeDigo podremos mejorar nuestra inteligencia emocional y por consiguiente nuestra autoestima, autocontrol y empatía.
La familia. Un libro para compartir, para conseguir la implicación familiar, un libro que podemos trabajar ante un problema, tanto en el aula como en casa, para poder compartir escuela-familia todo lo que le ronda a esa personita por la cabeza. Una herramienta para unir líneas meteorológicas entre familia y educadores, en cuanto a Inteligencia Emocional.
Inteligencia emocional. El objetivo principal del libro se basa en enseñarnos a los adultos cómo debemos ayudar a los más pequeños y favorecer en ellos la escucha activa, la expresión de sus sentimientos y el control de sus emociones. Mostrarles que estamos aquí para ellos y que sólo tienen que pedirnos ayuda.
Gamificación. La ramificación es una técnica de aprendizaje en la que a través de los juegos trata de aportar conocimientos para mejorar alguna habilidad. En este caso a través del juego de DimeDigo podremos mejorar nuestra inteligencia emocional y por consiguiente nuestra autoestima, autocontrol y empatía.
La familia. Un libro para compartir, para conseguir la implicación familiar, un libro que podemos trabajar ante un problema, tanto en el aula como en casa, para poder compartir escuela-familia todo lo que le ronda a esa personita por la cabeza. Una herramienta para unir líneas meteorológicas entre familia y educadores, en cuanto a Inteligencia Emocional.
Trabajo cooperativo. El libro propone reflexión, solución de problemas, ponernos en lugar del otro y practicar nuestra empatía. Todo esto lo vamos a realizar en asamblea y a través del trabajo cooperativo, debatiendo, cuestionándonos y llegando a una idea más o menos común. Todo esto nos ayudará a favorecer, en mayor medida, nuestra Inteligencia lingüística, interpersonal e intrapersonal, tres de las siete inteligencias trabajadas por Howard Gardner.
Conocemos a los demás. Este material nos ayudar a crear un clima seguro y confortable en el aula, conseguir que todos tengan sentimiento de pertenencia, favorecer la relación entre iguales lo que hará que tengamos mayor respeto y empatía evitando situaciones desagradables como el bullying.
Conocemos a los demás. Este material nos ayudar a crear un clima seguro y confortable en el aula, conseguir que todos tengan sentimiento de pertenencia, favorecer la relación entre iguales lo que hará que tengamos mayor respeto y empatía evitando situaciones desagradables como el bullying.
Además de todo esto Susanna comparte con todos nosotros una serie de descargables gratuitos (click aquí) sobre el juego: láminas de trabajo individual e incluso un proyecto para el aula. Una herramienta para docentes que quieran ponerlo en práctica en el aula y para aquellos opositores que quieran demostrar al tribunal que trabajar las emociones puede ser fácil y divertido.
Descárgate el PDF con las instrucciones y los recortables para construir EL EMOCIÓNOMETRO, el tablero para utilizar EL EMOCIONÓMETRO con ficha, los PDFs con actividades complementarias al libro y el JUEGO del Inspector Drilo para seguir trabajando tus emociones.
Descárgate el PDF con las instrucciones y los recortables para construir EL EMOCIÓNOMETRO, el tablero para utilizar EL EMOCIONÓMETRO con ficha, los PDFs con actividades complementarias al libro y el JUEGO del Inspector Drilo para seguir trabajando tus emociones.
Los 10 EMIS para colorear.
Las instrucciones del juego del Inspector Drilo y las tarjetas imprimibles.
Para construir tu propio Emocionómetro con indicador:
Para utilizar el Emocinómetro con alguna ficha (botón, lenteja, gominola o lo que se te ocurra):
Algunas imágenes del libro para poder proyectar en el aula o en casa:
Actividades complementarias al libro:
Reacciones y cambios físicos
La tristeza
El enfado
El miedo
La envidia
Los celos
La sorpresa
La vergüenza
El asco
El amor
